“双创周”十大创新产品盘点 深圳“好奇宝宝”们眼睛都亮了
来源:深圳晚报发布日期:2016-10-17
10月16日，2016年全国大众创业万众创新活动周暨第二届深圳国际创客周（以下简称“全国双创周”）进入第五天，恰逢周末，深圳湾创业广场迎来大批市民，而这其中，小朋友们成为了主力军，会场内笑语不断。青少年创客工坊、机器人创客工坊、3D打印创造工坊等，是本届全国双创周的一大亮点。工坊面向普通市民、学生等创客爱好者，开展创新互动实践活动，不仅吸引眼球，还激发了大众参与的兴趣，上演了一场全民创客大派对。这些小创客们对哪种创意最感兴趣，哪些创意产品是小朋友们的心头好？跟随深晚记者看看全国双创周上的“好奇宝宝”都爱看爱玩什么。
学生正在操作追光机器人。
学生动手DIY追光机器人
趣味指数：★★★★★
“手电筒照到哪儿，小机器人就能走到哪儿。”在全国双创周机器人工坊，一些中小学生在几名国外资深创客导师的指导下，仅用约半个小时，就自己动手拼装出了可以跟踪光源行走的小机器人。现场一位机器人工程师向记者介绍，他们会向小朋友提供一些包括工具和零件在内的机器人套件，并现场教学组装。
记者看到，一位5岁的小男孩正在导师的指导下，一步一步组装机器人。机器人的身体都是由普通的名片制作而成，底座是两支牙刷头。将机器人的身体沿线剪开，然后把牙刷头贴到底部，通过左右两个交互的震动来驱动牙刷头往前走。机器人身体的核心是带有光敏电阻的电路板，用灯光照射，就会跟着光源走。电路板两边是两个小马达，把线插到电路板两边，再装上纽扣电池，然后将机器人立起来就大功告成了。
小男孩的母亲方女士告诉记者，孩子在家就喜欢玩乐高，梦想以后能当科学家，一来到机器人工坊就被迷住了，在活动中孩子也锻炼了动手能力和科学思维。
7岁男孩迷上“趣味”机器人
趣味指数：★★★★
在机器人展区内，7岁的王浩蓬手握遥控器，操控着一款第一人称视角射击战车，玩得不亦乐乎，身边的小伙伴儿提醒了多次也不愿放手。他告诉记者，自己以前在学校也玩过许多机器人，对机器人特别感兴趣。但是从没有这么大的活动可以一次性玩这么多的机器人，觉得好兴奋，这是他今天玩的第六个机器人。
这款射击战车是参加RoboMasTers机器人赛事所设计制造的一款第一人称视角射击战车，是一个搭载两轴云台的可全向移动的机器人。战车小巧灵活，机动性强，第一人称视角的操作方式也使移动范围更广。同时，战车的电控采取了模块化的方案，简化的电路可以避免线材的杂乱，且在出故障时可以方便问题的排查与解决。另外，战车的底盘使用了通用化和易用的设计，可以方便地和其他机械臂或设备组合成为拥有特殊功能的机器人小车。
未来生活看得见摸得着
趣味指数：★★★★★
在全国双创周主会场展示的激光8K投影并能油墨感应互动的《未来生活》幕墙周围，吸引了大批的年轻观众。一位坐在婴儿车内的小朋友，看到幕墙上游动的小鱼，高兴地伸出手去抓。果然，小鱼在手下停止了游动，还在左右摆尾，小朋友欢快地笑出声来。
据介绍，这幕看得见摸得着的未来生活，是采用激光8K投影和油墨感应互动的幕墙。以互动投影方式展现科技前沿领域的融合创新，从视觉听觉全方位展现科技前沿领域的融合创新趋势。
在导师的指导下，学生制作动作识别球。
高中生编程让识别球有“记忆”
趣味指数：★★★★
记者来到电子模块工坊，看到一群身穿校服的高中生，正在现场导师李冬冬的指导下，制作一款动作识别球。李冬冬介绍，参与者只需在3D打印机打印出的塑料球中放置具有运动传感和神经元计算的inTel curie模块，通过实验和分析可视化的动作数据，就能完成训练和识别动作的任务。但是因为这款球的制作时间长达两个小时，而且需要运用arduino101和C++编程程序，所以对参与者的要求较高，若是没有相关的编程知识基础，完成动作识别球的难度会较大。
来自深圳外国语学校的一名高二学生在最短的时间内完成了动作识别球的制作，遥遥领先其他人。记者了解到，他从小就对机器人很感兴趣，所以从初中就开始自学C++编程，现在已经能灵活运用。上高中之后，他更是经常泡在实验室。他解释说这个球的原理其实很简单，设计者只要设置程序，通过数据线将编程上传到球内的芯片上，球就拥有“记忆”。球上有三个按钮，红色和绿色的按钮是学习按钮，白色的按钮是识别按钮。按住红色或绿色的按钮做出动作，识别球就会记住并亮灯。若是做出的动作和之前不符，就不会亮灯，球最大的特点就是能识别动作。
为色盲患者设计专属红绿灯有“记忆”
趣味指数：★★★★
全国双创周期间，一名小学5年级的学生设计了一款爱心满满的红绿灯，解决了患色盲人过马路的难题，赢得观众们称赞。据了解，这款设计思路是小作者在学校开展的一次创新实验课中，偶然想到的。因为身边有患有色盲症的同学，他们分不清红绿灯的颜色，每次过马路都需要在别人的帮助下才能安全走过，所以这名小学生突发奇想，用N、Y、W分别代表停止、通过、等待，代替了以往传统的靠颜色来区分的交通信号灯。工作人员介绍，模型里面的房子都是通过3D打印笔画出来的，信号灯则是用电极管制作，虽然简单，但却是爱心满满。
跟着导师学编程让机器人动起来
趣味指数：★★★★
现场学习编程，可以通过编程变换机器人的感知程度。机器人创客工坊人气爆棚，吸引了许多小朋友、小创客前来体验。这个机器人创客工坊内的可编程机器人是以Raspberry Pi作为编程平台，并使用Arduino管理机器人输入传感器和控制机器人执行器。创客们主要是利用开源的硬件电路和市场常见的电子零部件，学习机器人的编程语言和工作原理，利用简单的传感器让机器人感知周边情况并做出相应的反应。
现场工作人员介绍，机器人的两边有两个黑色的圆圈，代表两个黑色的传感器，大约5cm的距离之内可以感知到外界的反应。随即，机器人就会顺时针旋转三分之一圈，也就是120度，转向另外一个方向。实际上是通过机器人芯片里面的程序来控制机器人的方向，运用算法和编程来决定它的转动，和手机上的距离传感器是一样的原理。这里的三名创客导师都是国外资深创客，已有数十年创客和教学经验的美国工程师Kevin介绍，做机器人并不难，“我这里会有一本讲义，即便你没有任何基础，跟着我的步骤，也可以自己动手制作一个可以动起来的机器人”。
3D打印复兴活字印刷
趣味指数：★★★★★
一群身穿围裙，戴着手套的孩子们正围成一圈，合力完成一篇《弟子规》的活字印刷，但这次与传统的活字印刷不同的是，融入了现代的3D打印创新方式。他们只需要把印刷的篇目运用3D打印快速打印出来，活字就制作成功了，然后按照顺序将活字排好，沾上染料，即可印刷。工作人员介绍说，活版印刷等传统印刷技术正在复兴，而3D打印技术非常适合制作自定义印刷版和活字印刷，相比传统的手工制作方式，3D打印与活字印刷术结合，更加简便省时，也更方便孩子们学习。
3D打印笔画出大恐龙
趣味指数：★★★★★
“哇，这个糖果可以吃吗？”“哇，是恐龙耶！”“它是在打印猫咪吗？”在3D打印创造工坊内，不时发出孩子们的惊叹声。对于3D打印笔这个新鲜玩意儿，孩子们都充满好奇、跃跃欲试，通过3D打印技术轻松将图片变为立体物品。
“就像神笔马良一样，能够利用3D立体思维造出一些小型物体。”3D打印创造工坊内的工作人员介绍，3D打印技术是一个方便快捷的生产技术，随着知识的不断进步，它的门槛也越来越低，小朋友都能轻松上手。不仅能培养学生的感知能力、动手能力以及理解能力，让他们快乐地学习，通过结合科学、艺术等方面的知识学习，有助于提高学生的创造力、想象力。学生根据自己的想法创建模型，然后打印出自己想要的效果。
不费一颗螺丝钉就可造小椅子
趣味指数：★★★★
不需要懂木工知识，只需要掌握设计用的常规软件中的部分功能，就能设计并做出比较实用且造型独特的家具。在个人数字化制造工坊内，来自深圳市元平特殊教育学校的一位小女孩，在老师的帮助下，拿着小锤子将最后一块木板嵌进椅子的结构中去。
工作人员介绍，工坊内的个人数字化家具，由于全部都是采用中国传统的卯榫结构，所以不需要一钉一螺，只要设计好每个部位的结构板材，将其互相嵌入并固定，就可以轻松做出个性化的家具。
自由设计图案制作个性魔法T恤
趣味指数：★★★★
在深圳开放创新实验室的展区内，一群孩子们正在T恤上，描绘着五颜六色的图案。原来，他们正用2D平面设计软件、刻字机和染料制作魔法体恤。创客导师孙亦飞介绍称，只需要用2D平面设计软件绘制出参与者想要的图案和文字，然后用刻字机将设计好的效果在贴纸上雕刻出来，再将刻出来的贴纸贴在准备好的白色T恤上，并用画笔在贴纸的镂空处填上各自想要的颜色，最后把贴纸取下，待染料晾干，私人定制的魔法T恤就制作完成了。
孙亦飞说，他们搭建了一个可以应用数字以及模拟工具制造个性化产品的低成本实验室，旨在培养创客们的创新意识。“我们开发了分别针对高校和中小学的创新课程，积极与学校开展创客实践教学。”孙亦飞觉得，致力于中小学创新教育实践，增强学生创新意识，是件十分重要的事。